нужно или не нужно ?

[Chet]

Цитата: Сообщение от kalaydina Ааа, ребенку уже три года, а он до сих пор не умеет читать?! Ужас, ужас!!!

Цитата: Сообщение от nlk Моя (3,5 года) сама сидит учит буквы, спрашивает- это какая буква?

вот видите?..
а я по-пионерски всегда равняюсь на лучших...
я уже думаю: в каком возрасте дочка пойдет в школу, и что от нее там будут требовать изначально?...
...или мне прикажете пасти задних?! почему моя дочка не может тоже самое, что уже делают другие дети?!. даже если они на полгода старше?

[Огонь]

Все зависит от того где вы живете, в какой стране...
В России это очень даже нужно...А вот в Германии лучше не слишком торопиться....А то ,точно ребенку будет скучно....

Мне лично кажется если это ребенку в радость и интересно, то почему бы и нет...
Вот моя старшая в полтора года. знала половину алфавита, ей просто это было интересно...играть с буквами.......

[MyrkaSM]

Прям у вас вундеркинды! Хорошо, если детям это нравится. Но меня больше интересовало поиграть с ровесниками и пособирать какие-нибудь конструкторы или кубики!!! Более развивающе было в таком возрасте!! А буквам меня в школе научили!!! Теперь у меня хоть логика есть!!! И с людьми нормально ладить могу.

[Огонь]

нет обычные дети. Я тоже в детстве играла в куклы, игры электронные, кубики-рубики и тд.... Меня папа пробовал английскому в 4 года учить, но бросил
А сейчас дети другие рождаются, другой вид можно сказать...Вот моя младшая телик включает и сама английский учит, мучает меня вопросами, как это слово, на русском, на английском, на испанском, один раз спросила как слово на французском....Еще любит учебник (обычный для медицинских училищ по анатомии человека) разглядывать и у себя все щупает....
Говорит: всетакий хорошо, что у меня все есть(имеестся ввиду кости, желудок , легкие и тд)
А я еще знаю мальчика который астрономией увлекается...Родителей уже замучал вопросами

[Nick]

Я бы вопрос поставил по-другому - не учить ребёнка читать и писать, а стоит ли его развивать? Ответ будет однозначным (у меня "да, стоит"). И если ребёнку интересно запоминать буквы и цифры, читать, то как-то абсурдным кажется отбивать это желание под предлогом "рано тебе это ещё знать". Опять же делать это надо не насильственно.
Хорошо учить стихи - развивают память (и формируют логическое мышление).
А иностранные (пардон, "другие") языки дети хотят УЧИТЬ, в отличие от взрослых. Те хотят ЗНАТЬ, а учить уже не очень.
Бродский точно подметил, что нет иностранных слов - есть фонетические синонимы.
Школа. Очень много зависит от учителя. Есть такие, которые делают упор на сильных, подготовленных учеников. Средние и неподготовленные,но смышлёные дотягиваются до них. Но есть дети, по разным причинам: слабые, неготовые к таким нагрузкам, непривыкшие к школьному распорядку дня, просто до которых доходит не сразу. Таким тяжко приходится.
А есть такие учители, которые вытягивают слабых. Тогда сильным, действительно, делать нечего.
Если это обычная средняя школа, то здесь не угадаешь к какому учителю попадешь. Для спецшкол же подготовка обязательна.
Страшно? Тема не так проста, как кажется на первый взгляд.

[pivkin]

Читать и считать этому можно учить, а вот писать я бы не советовала. Мой старший сын научился считать до десяти в 1 год и 4 мес., буквы выучил в 2 года и 8 мес., читать начал в 3 года,(откуда такая точность- для всех детей ведется дневник). Узнал буквы, начал писать, естественно печатными буквами. Пошел в школу в первый класс в 6 лет, и вот тут начались проблемы, считать умеет, что такое слоги и зачем они нужны ребенок не понимает, можно-же прочитать целое предложение и сразу. Неделю проучился и сказал, что ему не интересно, он и так давно все знает, пришлось учительнице отдельно заниматься. Советовали перевести сразу во 2-ой класс, муж не согласился, сказал, что и так год детства у ребенка украли. С буквами тоже проблема, нужно переучиваться с печатных на прописные. Так, что, уделять внимание письму не советую. Вот со средним проблем не возникло. В 4 года купила книжку " Мишка учится читать", сказала учи буквы, он посмотрел картинки, плюнул в книжку (у старшего был шок) и сказал, что пойдет в школу и там научится. Пошел в школу в 6 лет, в нулевой класс, правда буквы уже знал. С младшим поживем-увидим, еще пока рано думать. Я своего мнения никому не навязываю.

[Алёна]

Если у ребёнка есть самостоятельное желание учить то, что ему интересно - почему бы нет? Мой сын самостоятельно учил цифры, и очень быстро научился складывать и вычитать в пределах сотни..., а вот на буквы никак не реагировал - а я и не концентрировала его внимание на алфавите. В итоге, после того как он покорил цифры в требуемом ему количестве, ему стали интересны и буковки, и он так же активно принялся штурмовать алфавит. Мы ещё не ходим в школу, но я не думаю что из за того, что он что то уже знает, интерес к обучению пропадёт.
А вот стоит ли заставлять малыша до школы учить то, что ему не интересно...., это от самих родителей зависит..., но есть не мало других вещей, которые должен знать малыш перед поступлением в школу:

Советы родителям первоклассника от психолога и педагогов

Начало школьной жизни – большое испытание для маленького человека. Этот момент легче переживается детьми у которых заранее сложилось теплое отношение к школе. Такое отношение складывается из соприкосновения с прошлым опытом близких людей. Поэтому чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего школьного прошлого. Ваши добрые воспоминания о школьных годах, смешные истории из школьной жизни и рассказы о друзьях детства наполнят душу ребенка радостными ожиданиями.

Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться.

Удостоверьтесь, что ваш ребенок помни свое полное имя, домашний адрес, номер телефона, имена родителей.
Это поможет ему в незнакомой ситуации.

Приучите ребенка содержать свои вещи в порядке.

Успехи ребенка в школе во многом зависят от того, как он умеет организовать свое рабочее место. Заранее подготовьте в семье рабочее место ребенка: пусть у него будет свой рабочий стол, свои ручки и карандаши.

Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе.

Многие дети этого возраста неусидчивы. Не всем блестяще дается чтение и счет. Многих очень трудно добудиться утром и быстро собрать в детский сад. В этой связи вполне объяснимо стремление родителей предупредить детей о предстоящих неприятностях. «В школу не возьмут…» , «Двойки будут ставить…», «В классе засмеют…»…В некоторых случаях эти меры могут иметь успех, но отдаленные последствия всегда плачевны.

Не старайтесь быть для ребенка учителем.

Стремитесь к поддержанию дружеских отношений. Дайте ребенку почувствовать, что он может рассчитывать на вашу поддержку в любой ситуации.

Научите ребенка правильно реагировать на неудачи.

Ваш ребенок оказался в игре последним и демонстративно отказался играть с приятелями дальше. Помогите ему справиться с разочарованием. Предложите детям сыграть ещё разок, но немного изменить правила игры. Пусть победителем считается только первый, а все остальные – проигравшие. Отмечайте по ходу игры успех каждого. Приободряйте хронических неудачников надеждой. После игры обратите внимание ребёнка на то, как отнеслись к проигрышу остальные игроки. Пусть он ощутит самоценность игры, а не выигрыша.

Хорошие манеры ребенка – зеркало семейных отношений.

«Спасибо», «Извините», «Можно ли мне» должны войти в речь ребенка до школы. Нравоучениями и проповедями этого достичь трудно. Постарайтесь исключить из общения между членами семьи приказы и команды: «Чтобы я больше этого не слышал!»….
Превратите их в вежливые просьбы. Ребенок непременно скопирует ваш стиль, ведь он вас любит и стремится подражать во всем.

Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.

Научите ребенка внимательно относиться к своим нуждам, своевременно и естественно сообщать о них взрослым.
На прогулке вы зашли куда-то перекусить. Предложите ребенку самостоятельно сделать заказ для себя, а в следующий раз пусть сделает заказ для всей семьи.

Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни.

Чем больше ребенок может делать самостоятельно, тем более взрослым он себя ощущает.
Научите ребенка самостоятельно раздеваться и вешать свою одежду, застегивать пуговицы и молнии. Завязывание бантиков на шнурках ботинок потребует особой помощи и внимания с вашей стороны. Желательно, если это будет не накануне выхода на улицу, посвятить этому несколько вечеров.

Научите ребенка самостоятельно принимать решения.

Умение делать самостоятельный выбор развивает в человеке чувство самоуважения. Посоветуйтесь с ребенка о меню воскресного обеда. Планирование семейного досуга всех членов семьи на выходные дни – еще более сложное дело. Приучайте ребенка считаться с интересами семьи и учитывать их в повседневной жизни.

Стремитесь делать полезным каждое мгновение общения с ребенком.

Если ребенок помогает вам выпекать праздничный пирог, познакомьте его с основными мерами объема и массы. Продуктовые универсамы – очень подходящее место для активного внимания и слушания ребенка. Попросите ребенка положить в корзину три пачки печенья, пачку масла, батон пшеничного, буханку ржаного хлеба. Свою просьбу изложите сразу и больше не повторяйте. Проходя по улице, находясь в магазине обращайте внимание ребенка на слова-надписи, которые окружают нас повсюду. Объясняйте их значение. Считайте деревья, шаги, проезжающие мимо машины.

Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.

Обращайте его внимание на первые цветы и краски осеннего леса. Сводите его в зоопарк и вместе найдите самое большое животное, затем самое высокое…
Наблюдайте за погодой и очертанием облаков. Учите ребенка чувствовать. Открыто переживайте с ним все события повседневной жизни, и его любознательность перерастет в радость учения.


Удачи!

[ivannaka]

когда моя племяшка пошла в школу. до этого в этой же школе узнавали нужно ли чтоб ребенок умел читать и писать - говорили нет. Когда наконец начались занятия - все дети читают и пишут... учителя ориентируются на тех кто уже умеет в итоге у нее появились комплексы. так что лучше учить всему до школы.

[Oksenka]

Цитата: Сообщение от Rushat.77 Если у ребенка к этому интерес, то нужно его поощрять в этом, стимулировать, но ни в коем случае не давить на него.

И я тоже так считаю... Так что УДАЧИ!!!

[garrison]

Если у ребенка отсутствует желание заниматься, тогда не стоит насильно заставлять его это делать, ибо можете отбить у него всю охоту учить буквы и цифры в будущем. Возраст с которого можно подталкивать его к обучению около 5 лет.
Насчет стимуляции спорный вопрос. Есть вероятность что ваш ребенок и в будущем, привыкнув к вашей стимуляции, не будет делать например уроки без определенного вознаграждения, т.к в подсознании у него выработается рефлекс выучил что-либо - получил что-то за это.
ИМХО.

[juzto]

Есть разные игры с буковками и циферками,ребенок играет и запоминает.

[ingleTH]

Нужно. Сейчас в хорошую школу без этого вряд ли возьмут. Чаще всего нужно пройти типа тестирования, ну и родителям помочь школе

[Тулуза]

Я пошла в школу умеющей писать и считать. Весь первый класс провела за пределами класса, так как мешала остальным детям и учительница постоянно меня выгоняла (раньше такое было еще возможно). Маме предлагали отдать меня сразу во 2 класс, но она побоялась, не пойму даже чего. Думаю, что до школы не помешает научить ребенка читать и считать до 100, но не в 3 года, а лет в 5-6. К сожалению, жизнь такая сейчас, что во многих школах требуют, чтобы ребенок при поступлении в 1 класс уже владел необходимыми навыками. Да ладно бы чтения и счета. А то придумали какие-то тесты на внимание, сообразительность, логику и т.п. Вот смотрела передачу недавно про первоклашек, так одного мальчика взяли только в десятую школу по счету, а в девяти им отказали по разным причинам. Как же тяжело современным деткам и их родителям!

[Kis@]

Ребенка обязательно надо развивать!!! И скучно не будет ему в школе. Ну не может малыш знать еще ВСЕ. Каждый день ему несет много нового. У меня сын знает намного больше своих одноклассников, а по школе скучает очень. Растраивается что в субботу и воскресенье занятий нет. Школа организует, учит вниманию и собранности.

[Fletch]

Супруга, учитель начальных классов, заметила, что дети умеющие при поступлении в школу читать (писать не обязательно) учатся и легче и лучше.